ALTA
EDAD MEDIA (VI – XI)
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LAS
PERSONAS
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LA
COMUNIDAD
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LOS
EDUCANDOS
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LOS
EDUCADORES
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CLASES
SOCIALES:
· Señores
feudales.
· Monjes.
· Siervos-artesanos.
DESARROLLO
CULTURAL:
· Arte:
estilo románico.
· Literatura:
cantares de gesta.
· Religión:
cristianismo.
· Lengua: latín.
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SEGÚN SU CLASE SOCIAL:
· Hijos de
los nobles: guerreros y cortesanos.
· Monjes y
eclesiásticos: educación integral e intelectual.
· Pueblo
campesino y artesano: educación doctrinal y moral.
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SEGÚN SU CLASE SOCIAL:
· Caballeros
feudales-damas de la corte.
· Monjes.
· Padres.
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LOS
ELEMENTOS
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EDUCACIÓN
CABALLERESCA
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EDUCACIÓN
MONÁSTICA
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EDUCACIÓN
POPULAR
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CONTENIDOS
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· Para los
varones: técnica y arte de la guerra y caza, usos y costumbres de las cortes.
· Para las
mujeres: educación doméstica y cortesana. Bordar, hilar, coser, tejer.
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· Lectura,
escritura del latín, elementos de la cultura grecorromana, rudimentos de
administración, técnicas agrícolas y artesanales.
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· Técnicas
propias del trabajo de campo, artesanía o doméstico.
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METODOLOGÍA
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Práctica.
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· Memorística-
trabajo intelectual.
· Practica-
trabajo rural o doméstico.
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Práctica.
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ESPACIOS
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No había lugares específicos (hechos,
guerra, cacería, torres, corte feudal)
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Conventos- dependencias especiales.
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No había lugares especiales.
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ETAPAS
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· 0-7
años: cargo de las madres y ayas.
· 7-14
años: formación como pajes:
· 14-21
años: escudero al servicio de un señor.
· 21 años:
caballeros armados (vida adulta)
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A cualquier edad.
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El necesario para el aprendizaje.
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COSTO
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Por cuenta de los señores feudales.
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Esfuerzo común.
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Social.
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BAJA
EDAD MEDIA (XII – XIV)
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LAS
PERSONAS
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LA
COMUNIDAD
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LOS
EDUCANDOS
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LOS
EDUCADORES
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CLASES
SOCIALES:
· Reyes.
· Burgueses.
· eclesiásticos.
· Pueblo.
DESARROLLO
CULTURAL:
· Arte:
estilo gótico.
· Literatura:
poesía lírica, novela, fabulas, cuentos.
· Religión:
cristianismo-cisma.
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SEGÚN SU CLASE SOCIAL:
· Hijos de
los nobles.
· Aspirantes a monjes y eclesiásticos.
· Hijos de
los campesinos.
· Hijos de
los burgueses.
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· Según
las necesidades de los educandos.
· Maestros
de los gremios.
· Padres.
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LOS
ELEMENTOS
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EDUCACIÓN
GREMIAL
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EDUCACIÓN
CATEQUÉTICA
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EDUCACIÓN
CATEDRALICIA
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EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA
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CONTENIDOS
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· Técnicas
de una especialidad artesanal: zapatería, panadería, talabartería,
orfebrería, etc.
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· Doctrina
y moral cristiana.
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LAS SIETE ARTES
LIBERALES:
· Trívium:
gramática, retórica y dialéctica):
· Quadrivium:
aritmética, geometría, música y astronomía.
Filosofía y teología
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· Estudios
filosóficos y teológicos, Derecho, Medicina.
· Filosofía
Aristotélica y ciencias desarrolladas por las universidades árabes.
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METODOLOGÍA
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Práctica.
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Catequética: memorista y repetitiva.
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Escolástica.
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· Clases
magistrales.
· Aporte
árabe: observación, la experiencia y no la tradición dogmática.
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ESPACIOS
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Taller de un maestro de la especialidad, al
que acudían los aprendices y oficiales.
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Locales dependientes de las Iglesias.
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En escuelas especiales, dependientes de las
grandes catedrales.
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Contaron con locales propios.
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ETAPAS
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·
Aprendiz.
·
Oficial.
·
Maestro.
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Era para los niños.
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Durante la adolescencia y juventud.
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· Cuando
se era joven.
· Grados:
bachiller, maestro y doctor.
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COSTO
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Financiado por las instituciones
eclesiásticas y por limosnas.
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Era en parte privado y financiado por
instituciones eclesiásticas.
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A cuenta de los padres de los estudiantes.
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LAS PERSONAS
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LA
COMUNIDAD
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LOS
EDUCANDOS
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LOS
EDUCADORES
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CLASES
SOCIALES:
· Reyes.
· Burgueses.
· Eclesiásticos.
· Pueblo.
DESARROLLO
CULTURAL:
· Arte:
Renacentista.
· Literatura:
movimiento humanista.
· Religión:
la Iglesia Católica entró de lleno en este movimiento.
· Técnica:
la pólvora, la brújula, la imprenta, relojes, etc.
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·
Hijos de los integrantes de
las nuevas cortes señoriales.
·
Aprendices de las nuevas
ramas desarrolladas con las innovaciones técnicas: mercaderes, banqueros,
navegantes, médicos, artistas.
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·
Figuras sobresalientes en las
respectivas ramas.
·
Humanistas.
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LOS ELEMENTOS
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PARA LOS JOVENES
CORTESANOS:
·
Educación militar,
artístico-literaria.
·
Técnicas de combate: uso de
la pólvora.
·
Educación cortesana.
·
METODOLOGÍA: mixta.
·
Método experimental.
·
Costo: en manos de usuarios
particulares.
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PARA LOS APRENDICES DE LAS
PROFESIONES TECNICAS:
·
Contenidos propios de sus
respectivas especialidades.
·
METODOLOGÍA: mixta.
·
Método experimental.
·
Costo: en manos de usuarios
particulares.
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